浅析小学班主任与学生和谐关系的构建

浅析小学班主任与学生和谐关系的构建 　在小学班主任各项工作中， 学生管理工作属于重要任务， 而在学生管理工作中， 构建和谐师生关系属于重要内容。在此根底上才能够使学生更好配合教师工作， 从而使学生管

浅析小学班主任与学生和谐关系的构建 在小学班主任各项工作中，学生管理工作属于重要任务，而 在学生管理工作中，构建和谐师生关系属于重要内容。在此根底上 才能够使学生更好配合教师工作，从而使学生管理得到更加理想的 效果。所以，作为小学班主任应当对和谐师生关系加强重视，并 且应当以科学合理方式及策略构建师生和谐关系，从而为更好开展 学生管理工作提供保障，使小学教育教学工作得以更好开展，促 进小学教育进一步开展。 首先，小学班主任对自身岗位缺乏正确认识。就当前小学教育 实际情况而言，大部分班主任对于自身岗位并不满意，有些班主 任甚至存在反感情绪及厌恶情绪，担任班主任都是由于学校领导安 排，而自身在心理上并不情愿。一直以来，小学班主任相比于其 它科目教师，在工作量及责任感方面均更重，然而班主任和其他 教师在待遇方面并未表现出明显差异。作为小学班主任，不但需要 实行常规教学活动，并且需要对学生思想动态关心，因而也缺乏 时间及精力对自身价值取向进展考虑及明确，随着时间不断增强， 对师生之间和谐关系必然会产生严重不良影响。 其次，小学班主任在工作中缺乏爱心及耐心。对于小学阶段学 生而言，由于其年龄比较小，其自制力及自控力均比较差，在日 常学习及日常生活中均很容易有各种错误出现，并且可能会屡次出 现同样的错误。对于出现的这种情况，有些班主任可能会丧失耐心 及爱心，有些情况下也就会选择不合理教育方式，这对学生自尊 心会产生一定伤害，随着时间不断增长，师生之间可能会出现难 以沟通的情况，导致师生之间缺乏良好关系，从而对学生身心安 康开展会造成不良影响。