《在钟表店里》课后反思

《在钟表店里》课后反思《在钟表店里》课后反思范文　音乐新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应该充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同

《在钟表店里》课后反思 《在钟表店里》课后反思范文 音乐新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学 生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 音乐课应该充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶 段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的 教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴 趣。教学内容应该重视与学生的生活经验相结合，加强音乐 课与社会的关系。在《在钟表店里》这一课中，我体现了两 个层次的教学。 一、童话结合、情景体验 1、在导入教学过程中，我引用“童话故事”里的“乘 飞毯”。“让我们乘上音乐飞毯去一个神秘的地方”。然后用 猜谜语的形式引入聆听音乐。“可是小飞毯给我们出了个难 题，必须猜对了这个谜语才能让我们坐呢？”通过谜语对钟 表的了解，展示了这节课的主题。 2、“猜猜我们到了哪儿”通过一段音乐的欣赏，展示 课件《在钟表店里》。“钟宝宝们的歌声真好听，原来他们 是在为音乐会准备前奏曲呢！夜晚即将来临，钟宝宝们的晚