《景物的近大远小》教学设计[2]

《景物的近大远小》教学设计教师：周桂红教学目标：知识与能力目标：了解和探究近大远小的透视规律。过程与方法：尝试在作品中表现出近大远小的透视现象。情感态度价值观：1、提高观察能力，造型表现能力。2、激发