部队思想政治教育中的隐性教育论文

部队思想政治教育中的隐性教育论文 　　部队思想政治教育中隐性教育的表现形态，是指教育的存在状态，例如动态与静态、物质态与非物质态等等。隐性教育具有广泛的教育形式，与之相对便出现了多种存在状态，主要包括

部队思想政治教育中的隐性教育论文 部队思想政治教育中隐性教育的表现形态，是指教育的存在状 态，例如动态与静态、物质态与非物质态等等。隐性教育具有广泛 的教育形式，与之相对便出现了多种存在状态，主要包括物质形 态、精神形态、制度形态等。区分隐性教育的表现形态，有利于充 分挖掘隐性，更好地发挥隐性教育的强大优势。 (一)部队隐性教育的物质形态 物质形态即为有形形态，能够为感官所实实在在的感知。部队 隐性教育的物质形态主要包括营区的自然环境、各种根底设施、硬 件设备等。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“一所好的学校连 墙壁也能说话。”部队中物质形态的隐性教育，就是用一尘不染的 营区环境让官兵感受精益求精的严格标准，用庄严肃穆的文化雕塑 激起官兵的文化认同，用直线加方块的内务设置培养官兵的优良作 风，通过各种有形的物质资源，到达影响官兵、教育官兵的目的。 (二)部队隐性教育的精神形态 部队隐性教育的精神形态主要指部队中所形成的被广泛承受的 警营文化和思想观念。警营文化是思想政治教育的载体，是部队精 神的表达，对引导官兵的思想观念具有重要的作用。例如，开展丰 富多彩的警营文体活动，稳固部队的文体阵地，就是隐性教育的重 要形式。思想观念反映了部队整体的认识水平，表达了一支部队作 为一个集体的素质与觉悟。在电视剧《士兵突击》中，“不抛弃， 不放弃”作为钢七连的集体意志，促进了部队整体与其中每个个体 的双重开展。另外，和谐的官兵关系、勤勉的工作态度、积极向上 的竞争气氛、良好的精神状态等作为精神形态的内容，在实现思想 政治教育的效果方面都发挥着重要的作用。