小学课文大还是小原文

小学课文大还是小原文 　《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。 　《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手，吸引学生的注意力。课中以听、说训练为主，放手让学生自学、

小学课文大还是小原文 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时 富有教育意义。 《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手，吸引学生的注 意力。课中以听、说训练为主，放手让学生自学、自读、自悟，并 采用多种方式朗读，自由畅谈，在开放式环境中开展个性，受到从 小学会自立，不依赖父母，自己去学会生活的本领的教育。 1.教学课件。(教师) 2.预习。(学生) 第一课时 学习目标1.会认“时、候、觉”等11个生字，认识“彳、 亠、忄”3个偏旁,会写“自、己、衣”3个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 学习重点会认、会写生字。 学前准备1.教学课件。(教师) 2.生字卡片，预习课文。(学生) 教学环节 一、创设情境，揭题引疑。(用时：5分钟) 1.点3~5名学生作自我介绍。 2.板书课题《大还是小》，启发学生看题质疑。 1.3~5名学生作自我介绍，其余学生认真倾听。