浅谈初中化学学科教学的策略

浅述初中化学学科教学策略 　【摘 要】初中化学核心是培养学生剖析精神与创新能力，提高学生科学素养。教学上要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现状，特别是要倡导学生主动参与、勤于动手，强

浅述初中化学学科教学策略 【摘要】初中化学核心是培养学生剖析精神与创新能力，提高 学生科学素养。教学上要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现 状，特别是要倡导学生主动参与、勤于动手，强调自主获取新知识能力、 剖析与解决问题能力及交流合作能力。面对新现状，初中化学教师应深入 地思考，重新审视教学思路，更新观念，有放矢，制定新教学策略，切实 有效地组织化学教学。 初中化学2011版新课程改革已经实施几年了，它要求我们课程从学 科本位、知识本位向关注每一个学生发展转变。目前，农村初中化学教学 质量一直不尽人如意，未能取得很好进步，存在诸多因素。下面本人就初 中化学教学教学实践中浅述自己一些观点。 一、建立与谐师生关系，先让学生喜欢你与你学科 化学作为起始学科，需要教师建立与谐师生关系，先让学生喜欢你 与你学科。教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建与谐桥梁， 让学生主动去思考、去学习。“引路”就是要在大方向多给学生指明方向， 多做思想工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确发展方向，让学生感 受到你对他关系与爱护，让学生有内动力。“指导”就是在学生刚开始学 习这门学科时，教师在教学中不能只讲题、只讲道理，学生需要是“钥 匙”。因此，要在原理与方法上解说，多在同类问题上归类，让学生能自 觉走上“知识高速公路”。“习惯”就是教师要严以律己，无论是课堂还 是课外，要有垂范作用，在课堂上要建立自己教学风格，不能随意性太强， 要建立“紧张有序课堂”，让学生知道老师走完上步下一步要干什么，同