语文教案设计 积累·运用五

语文教案设计 积累·运用五 语文教案设计：积累·运用五 　1.读一读四副对联，要求能背下来。 　2.读懂短文内容，正确回答文后问题。 　读懂短文内容，联系巧对对联；演讲， 　阅读提示及对联的投

语文教案设计积累·运用五 语文教案设计：积累·运用五 1.读一读四副对联，要求能背下来。 2.读懂短文内容，正确回答文后问题。 读懂短文内容，联系巧对对联；演讲， 阅读提示及对联的投影片 2课时 一.揭示课题 今天，我们来学习积累与运用五。 二.学习“读一读，背一背” 1.自读，理解对联句意。 2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。 3.背一背。 三.阅读 1.出示阅读提示。 a.读两个小故事，要求把短句读通顺。 b.每段话讲的是什么内容？你都弄懂了什么？ 2.讨论交流。 a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么？ b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识？ 3.你还知道哪些这样的'巧对？说出来。 4.同座对对联。（全班交流。） 一.谈话 每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅 谈自己的理想。