小数的初步认识教学设计 [15三年级上册实验全册教学设计]

小数的初步认识教学设计 [15三年级上册实验全册教学设计] 三年级上册实验教案 蜗牛（一） 教学目标： （一）知识与技能： 1、通过观察和研究，认识到蜗牛的生活环境和让蜗牛舒醒的方法； 2、通过细致地

小数的初步认识教学设计[15三年级上册实验全册教学设 计] 三年级上册实验教案蜗牛（一）教学目标：（一）知识与技能： 1、通过观察和研究，认识到蜗牛的生活环境和让蜗牛舒醒的方法； 2、通过细致地观察，了解蜗牛的身体结构、蜗牛壳旋转的特点和运 动方式；让学生经历按顺序观察、细节观察、动态观察的过程，使 学生初步掌握科学的观察方法，养成良好的观察态度和思维习惯； （二）情感、态度、价值观：发展研究小动物的兴趣，树立认真细 致、实事求是的观察态度，做到不伤害小动物。 教学重点：有序、细致地观察蜗牛的身体和运动，初步掌握科学的 观察方法。 教学准备：1.观察蜗牛时所用的材料：昆虫盒、蜗牛若干只、玻璃 片、树枝、吸管、棉线、放大镜、记录单等。 2.蜗牛身体结构图。 教学过程：一、谈话交流，了解学生的认知，认识蜗牛的生活环境 1、交流：你们在哪找到了蜗牛？捉到蜗牛的生活环境有什么特点？ 2、小结：雨后大多能找到蜗牛，蜗牛生活在墙角、树下，以及石 头阴影处，蜗牛喜欢潮湿的环境。