赠汪伦教学设计

《赠汪伦》教学设计一、谈话导入，激发诗情。1、导入：小朋友们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？老师还想知道，你为什么喜欢和他做好朋友呢？好朋友之间就要互相学习、互相

《赠汪伦》教学设计 一、谈话导入，激发诗情。 1、导入：小朋友们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉 老师你的好朋友是谁吗？ 老师还想知道，你为什么喜欢和他做好朋友呢？ 好朋友之间就要互相学习、互相欣赏、互相关心、互相帮助，这样才能使你 们之间的友情更加真挚和深厚。这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，请 小朋友们伸出小手，跟着老师一起书写课题。我们再把课题齐读两遍！（读板书） -----《赠汪伦》。 2、小朋友们预习课文了吗？那这首诗是谁写的？（李白） 没错，这首诗的作者就是我国唐代大诗人李白。这首诗是他写给谁的呢？（汪伦） 你是怎么知道的?因为课题就告诉了我们。“赠”是什么意思？（送给）谁来说 一说题目是什么意思？ 3、李白为什么要送给汪伦这首诗呢？这里面还有一个有趣的故事呢！想不想 听？想听的小朋友一定会坐得很端正。 【引出典故】 李白才华横溢，率性豁达，他既喜欢游山玩水，也喜欢饮酒作诗。有一段时间， 李白在外游玩，到了安徽。汪伦正是安徽人，他非常欣赏李白，很想与他见一面， 于是写了一封信给李白。信里写道：“先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃 花；先生喜欢饮酒吗？我们这里有万家酒店。”李白一看这信，心里乐开了花， 于是就高高兴兴地去了。可是李白到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店。 汪伦这不是骗人吗？正当李白心里疑惑不解时，汪伦解释说：“十里桃花”是指 我们这里有个方圆十里的桃花潭，这里并没有大片桃花；“万家酒店”是指有个 姓万的人开了一家酒店，而不是一万家酒店。李白一听，不但没有因为受到欺骗 而生气，反而被汪伦的幽默风趣逗得哈哈大笑起来。 他们两人情趣相投，一见如故。在汪伦盛情招待李白的这些日子里，他们一起游 山玩水、饮酒作诗，短短几天就结下了深厚的友情。可是天下没有不散的筵席， 再好的朋友也有分别的时候。这一天，李白坐着小船就要离开了，让他没有想到 的是，汪伦居然带领着村民唱着歌为他送行，李白被这样的送别场景和汪伦的厚 意深情所感动，于是作诗一首送给汪伦。