小小植物名片设计师

小小植物名片设计师东坝中心小学 曹月红一、 发现问题我们的学校景色优美，梧桐树遮天蔽地，紫藤的典雅，桂花的清香，中心大草坪青草郁郁，两旁的茶花分外娇艳面……对这么优美的景色， 许多同学却对校园的植物一

精品 小小植物名片设计师 东坝中心小学曹月红 一、发现问题 我们的学校景色优美，梧桐树遮天蔽地，紫藤的典雅，桂花的清香，中心 大草坪青草郁郁，两旁的茶花分外娇艳面……对这么优美的景色，许多同学却对 校园的植物一无所知，为了更好地了解校园，了解植物这个大千世界，我们全 班同学决定帮校园植物制作名片，让更多同学，客人更好地了解我们的学校！ 二、活动目标 、知识能力：①认识各种不同的植物名称以及主要习性。②运用学过的美 1 术知识，设计植物名片。 、情感目标：①通过参与此次活动使学生植物的有关知识，培养学生热爱 2 大自然，保护大自然。②积极参与实践活动，提高参与热情，认真完成实践任务。 、实践能力：掌握多渠道收集和整理资料的方法，提高学生的社会实践 3J 能力。 三、活动方式：调查，统计，查阅资料，设计名片 四、活动的实施步骤 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进行：活动 1. 准备阶段；、合作、实践、阶段、活动评价阶段。 2.3 第一阶段活动准备阶段 1 、指导学生从自己兴趣和爱好不同，选择不同的小组，并推选出小组长。 学生根据自己的兴趣爱好，加入相应的研究小组，教师可以对小组的成员进行相 应的指导，小组成员以－人为宜。研究课题的确定要以解决实际问题为主， 48 不能太大，太空。 2 、成立研究小组，分小组制定研究计划，如调查时间，地点，人员，调查 表格的制定，调查工具的准备，安全注意事项等。 3 、老师在参与小组的各项活动中，做到与学生一起具体落实，分工合作， 并做好指导工作。帮助学生选定切合实际的课题，指导学生制定研究计划，选择指导的方式方 法，注意监护学生安全。 -- 可编辑