钢琴社团活动总结

钢琴社团活动总结 钢琴社团活动总结 不经意间，一个活动就结束了，想必你会开拓了视野，为此需要认真地写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编整理的钢琴社团活动总结，欢迎大家分享。 一学期来

钢琴社团活动总结 钢琴社团活动总结 不经意间，一个活动就结束了，想必你会开拓了视野，为此需要 认真地写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编 整理的钢琴社团活动总结，欢迎大家分享。 一学期来，在钢琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、 探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素 (歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相 结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注 重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养， 为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力 在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础 理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生 美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗 透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音 乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受 和对音乐律动的参与放在重要位置。 一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力， 从而使学生进而喜欢上音乐活动课。另一方面，通过聆听音乐、表现 音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰 富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产 生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于 学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己， 鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一 些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生 的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学