对我校班主任工作现状的审视与思考

对我校班主任工作现状的审视与思考 “没有班主任，没有班主任的卓越的工作，就谈不上21世纪的教育。”在新世纪的教育改革和开展过程中，班主任工作显得越来越重要，我们甚至可以这样说：班主任工作是21世纪教育

对我校班主任工作现状的审视与思考 “没有班主任，没有班主任的卓越的工作，就谈不上21世纪的教 育。”在新世纪的教育改革和开展过程中，班主任工作显得越来越 重要，我们甚至可以这样说：班主任工作是21世纪教育工作中最重 要、最富有价值的工作。 但是仔细考察当前的班主任工作状况，我们又不得不成认其中所存 在的问题，班主任队伍建立失范、和教育思想陈旧、班主任的文化 素养不高、知识面过窄等等问题已经严重地制约了素质教育的实 施，更令人担忧和忧虑的是这些问题被多数学校办学中强烈的“应 试教育”倾向所掩盖，至今还远未引起人们的关注和重视。 很显然，班主任队伍中存在的这些问题，既与学校的教育和管理思 想及理念有关，也与身为班主任的教师个人的素养和追求有着密切 的联系。下面我想从两个方面谈谈个人一些粗浅的看法，以就教于 同仁。 一、班主任工作的主要问题 我认为当前班主任工作中普遍存在着三方面的问题： （一）班主任自身素养偏低，不能适应教育改革和开展的要求。 班主任素养，主要包括班主任的政治素养、文化知识素养和能力素 养。当前，在班主任队伍中政治理论学习风气不浓厚，有的学校甚 至根本就没有政治理论学习，导致多数班主任对党和国家的大政方 针不了解，对社会现象和社会问题不能辨证地去认识，一谈起政治 总认为那是形式主义，是唱高调，更谈不上具有共-产主义的理想和 信念。据调查，在我校的班主任队伍中，党员和积极向党组织靠拢 的教师仅占班主任总数的20%左右，在实际的班级管理和学生思想 教育方面，能时时向学生进行集体主义、社会主义和共-产主义信念