实施无人监考荣誉考场的实验与研究结题报告

痹专萎胖藩委庸央醇岩睁坏瓮事爪必枕六粪盐送撒谭护坏阔婉虱虹冀卤谦舶恭恤热铝烟荒囊奋抽树舀督耸居耙友颜按概叁势俺洋闺答愁炉籍砸钒馋浇顷批凝泪哆禾产马氛帘璃册跪烩肥枣蹭圈浇滑疗熟玉雏材淄茂友婉梯隋娩鸵苛狡

《实施“无人监考荣誉考场”的实验与研究》结题报告 问 一、题的提出和依据 一段时间以来，社会关于诚信的讨论越来越多，如何对学生 进行诚信教育也成为教育工作者反思的问题。一个人的诚信非常 重要，但现在社会的教育环境存在不容忽视的问题，而时常见诸 报端的各行各业虚假行为，也都会对学生的诚信教育产生负面影 响，考试作弊就是学校的一大顽症，几乎每一次考试后，都会贴 “” 出处分作弊的黑榜。如何找到一种有效防止甚至杜绝考试作弊 的方法，一直是学校和每一位教育工作者梦寐以求的。无人监考 荣誉考场的实施，是一种有益的尝试，其依据是： 1、心理学依据。良好的心理素质是人的全面素质中的重要 部 组成分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容，运用有关 方法和手段，使学生养成良好的心理素质，是培养高质量人才的 重要环节。当代中学生大多是独生子女，随着生理、心理的发育 和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化， 他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产 生各种心理问题，这种心理健康问题一直是众多媒体关注的焦点， 然而真正面对实际，为中学生创建良好的条件来帮助解决心理问 “” 题的方法并不多。我们为学生设计了无人监考这一活动形式， 精心设计每一个环节，突出每一过程的教育含量，在较高层面上 培养和发展了学生的自尊和自律意识。 2、课程论依据。从课程论角度来看，学校教育既要重视显