分数的再认识教学设计最新2012

《分数的再认识》教学设计 榆林实验小学 朱 艳教学目标：1、在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。2、结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。