矛盾就是对立统一

精编资料自主学习教案设计矛盾就是对立统一政治组 陈灵利点击目标:知识和能力:通过教学,...【板书设计】一.矛盾就是对立统一1.任何事物都是矛盾的统一体2.矛盾的概念...教案设计,设计哈湘破操合椽拣

精编资料 自主学习教案设计矛盾就是对立统一政治组陈灵利点击目标:知识和能力:通过教学,...【板书设计】一. 矛盾就是对立统一1.任何事物都是矛盾的统一体2.矛盾的概念... 教案设计,设计 自主学习教案设计 矛盾就是对立统一 政治组陈灵利 点击目标 ： 知识和能力：通过教学，使学生较深理解矛盾的概念，并能通过多种实例对矛盾的 概念加以阐释。再培养学生辩证思维的能力，以及抽象思维的能力。初步了解和掌握“具 体——抽象——具体”的科学方法。 过程和方法：思考提问法，讲练结合法。 情感态度和价值观：无论在个人成长或是社会进步，国家发展等各个方面，必须发 挥主观能动性，努力创造条件，促使矛盾向着有利于人类的方向转化。 锁定重难点 ： 矛盾的概念 教具准备 ： PPT媒体课件 课时安排 ： 1课时 教学过程 ： ——小活动大道理 【导入新课】 师 活动 ：请每位同学都伸出右手，紧握成拳头。 学生 自主探究 ：从握拳头的动作中能发现什么？ 学生讨论 师 提示 ——要想握得紧，握得拢合，大拇指朝向一个方向，其余四指必朝向另一个方向。 学生 进而探究 ：此时，大拇指与四指之间存在着怎样的关系？ 学生讨论 师 提示 ——①两者共同构成拳头，不可分割；（统一的）②两者方向显然不同。（对立的） 一句话：大拇指和四指是既统一又对立地构成了一个拳头。 齐读毛泽东语录：“手包含着矛盾，大拇指朝向一个方向，其余四指朝一个方向，这样 手才握得拢，才能劳动。” 【讲授新课】 一、矛盾就是对立统一 1．在我们生存的这个世界，实际上任何事物都是矛盾的统一体。 2．矛盾的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系。简言之，矛盾就是对立统一。