有关《树叶都是绿色的》的教学设计

有关《树叶都是绿色的》的优秀教学设计 　教材分析 　《树叶都是绿色的吗》是一篇讲读课文.课文写的是老师为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状,带着学生采集树叶标本,说明"只有留心观察,才能正确,全面地认

有关《树叶都是绿色的》的优秀教学设计 教材分析 《树叶都是绿色的吗》是一篇讲读课文.课文写的是老师为了让 学生弄清楚树叶的颜色和形状,带着学生采集树叶标本,说明"只有留 心观察,才能正确,全面地认识事物."在执教这篇课文之前,我按照" 教教材"和"用教材教"两种观念分别进展教学设计,并对这两种教学 设计进展了反复推敲与比拟,最终在"用教材教"的执教中,进一步体 会了新课程倡导的教学理念. 学情分析 四年级的学生已经具备的品词赏句和感悟文章情感的能力，学 生能够悟出一些语文学习的规律，具备一定的独立学习的能力。学 生的自主性较强，可以组织灵活多样的教学活动，激发学生已有的 学习。 教学目标 【知识目标】 自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新 词，读准生字，积累词汇。背诵有关。理解课文内容及重点句子的 意思。 【能力目标】 背诵有关句子。理解课文内容及重点句子的意思。 【情感目标】 懂得只有亲自到实践中去寻找答案，才能正确、全面地认识事 物。 教学重点和难点 重点难点：