人教版三年级下册英语《 Unit6：how many-》教学设计

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光 阴 似 箭 ， 日 月 如 梭 。 转 眼 ， 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 ， 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 。 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 人教版三年级下册英语《Unit6：how many?》教学设计 人教版三年级下册英语《Unit6：howmany?》教学设 计 利川市文斗乡沙岭教学点郑权 一、教学内容 1、单词复习 2、Let’stalkA 二、教学目标 1、认知目标：能认、读有关1-20的数字； 2、能力目标：学会运用howmany___doyousee/have？ Isee/have__.这一句型。 3、情感目标：培养学生的竞争意识和积极动手、动口 的能力。 三、教学重难点 1、教学重点：学会运用howmany___doyousee/have？ Isee/have__.这一句型。 2、教学难点：能够熟练的掌握新句型，自主创新。 四、学生分析 小学三年级学生正处在身心发育阶段，活泼好动，好奇 心强，三年级刚刚接触英语这门学科，基础薄弱，对数字单 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教