安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级数学下册《10.2.1平行线判定(1)》教学案练习沪科版【教案】

10.2.1 平行线判定（ 1）教案【学习目标】1 知识与技能： （ 1）了解平行 线的概念，掌握平行线的基本性质 .2）理解同位角、内错角、同旁内角的概念，会辨认同位角、内错角和同旁内角 .2、过

安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级数学下册《10.2.1平行线判定(1)》教学案练习沪科版【教案】 10.2.11 平行线判定（）教案 【学习目标】 . 11 知识与技能：（）了解平行线的概念，掌握平行线的基本性质 ● 2 ）理解同位角、内错角、同旁内角的概念，会辨认同位角、内错角和同 . 旁内角 2 、过程与方法：经历观察，做一做，交流归纳等活动，进一步发展空间观 . 念和有条理的表达能力 . 3 、情感态度与价值观：培养学生认真观察学习态度与方法，提高识图能力 【学习重难点】 . 1 、重点：同位角、内错角和同旁内角，以及平行线的基本性质 . 2 、难点：正确辨认同位角、内错角和同旁内角 119120 至页 【学习内容】课本第 【学习流程】 1 ） 一、课前准备（预习学案见附件 学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成预习学案。 二、课堂教学 2 ） 15 （一）合作学习阶段。（分钟左右）（课堂引导材料见附件 教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小 组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要 求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的 引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。 15 集体讲授阶段。（分钟左右） （二） 1. 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。 2. 教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。 3. 各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。 ()10 三当堂检测阶段（分钟）（当堂检测材料见附件 3 ） 为了及时了解本节课学生的学习效果，及对本节课进行及时的巩固，对学生进行当堂检测，测试 完试卷上交。 （注：合作学习阶段与集体讲授阶段可以根据授课内容进行适当调整次序或交叉进行） 4 三、课后作业（课后作业见附件） 教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业，以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。 四、板书设计 课题：平行线 例题 平行线三线八角 作图 五、课后反思 1 平行线判定（）（预习学案） 1 附件： 日期： 班级：姓名：家长签名： 【学习目标 】 1