探索规律的教学反思

探索规律的教学反思探索规律的教学反思　　身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的探索规律的教学反思，仅

探索规律的教学反思 探索规律的教学反思 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一， 通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好 教学反思呢？下面是小编为大家整理的探索规律的教学反思， 仅供参考，希望能够帮助到大家。 探索规律的教学反思1 这节课最重要的我认为是引导学生经历探索发现“商不 变规律”的过程，因此我非常重视和期待生成的过程。在观 察4个算式的被除数和除数的变化时，我预设了3个阶段 1、末尾0多少的变化； 2、同时扩大或缩小相同的倍数；同时乘或除以相同的 数（0除外）。在这个过程中，让学生充分的.通过全班交流、 小组合作、同桌探讨等方式，运用观察、比较、分析、概括