刘俊食物链和食物网教案及反思

食物链和食物网教案及反思五年级科学上册第一单元5课 刘俊教材分析本课是教科版小学五年级科学一单元单元第五课《食物链和食物网》。在本课教学中，如何在学生中建立食物链、食物网这些概念是本课教学的重点

食物链和食物网教案及反思 五年级科学上册第一单元课刘俊 5 教材分析 本课是教科版小学五年级科学一单元单元第五课《食物链和食 物网》。在本课教学中，如何在学生中建立食物链、食物网这些概 念是本课教学的重点，而建立食物链、食物网概念的基础在于生物 之间的存在的食物关系即“谁被谁吃”。明确了生物之间吃与被吃 的关系，对于连接食物链并形成食物网至关重要。通过教学活动明 确在完整的食物链中都包含了生产者和消费者。同时在本课教学 中，让学生进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之 间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或 植物可能就是另一种动物或植物的生存所依赖的条件，进而在学生 的心目中建立起初步的生态系统的概念，形成生物与生物之间是相 互关联的概念。 教学目标科学概念 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。过程与方 法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。情感、 态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学 态度。 教学重点 研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。 教学难点 建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物之间是相互 关联的一个整体”的认识。 教学准备