七上25《世说新语两则》复习学案

25《世说新语两则》复习课学案一、导入复习：同学们，自古至今，有很多聪慧的少年像璀璨的明星缀满历史的天空，像耀眼的珍珠撒满历史的河滩，启迪着一代又一代中华儿女奋勇向前。当你走进他们的时候，你会惊叹他们

25 《世说新语两则》复习课学案 一、导入复习： 同学们，自古至今，有很多聪慧的少年像璀璨的明星缀 满历史的天空，像耀眼的珍珠撒满历史的河滩，启迪着一代 又一代中华儿女奋勇向前。当你走进他们的时候，你会惊叹 他们思维的机敏，语言的犀利，随机应变的高超能力。细心 品读他们，你就会走进他们的心灵世界，理解故事背后的文 化底蕴，从而浸润自己的心灵，启迪自己的智慧，学会思考， 学会表达，学会处事，学会交友，……今天老师和大家再次 走进《世说新语两则》，通过复习，进一步感受古代少年的 智慧和美德。 请同学们打开课本。 二、出示复习目标： 1.“”“”“”“” 反复诵读文言文，积累未若期舍委等常见的文言词 语，能借助注释和工具书熟练的译读课文。 2. 深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代聪颖机智的少 年的故事，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。 3. 提高阅读浅易文言文的能力。 三、复习过程 语文常识我知道 —— 堪怜咏絮才这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的 命运是值得同情的 “ 谢道韫，东晋女诗人。谢道韫出身名门，识知精明，聪慧能辩，因未 ” 若柳絮因风起这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才 “” 学的女子称为咏絮才。 第一环节：读读 书读百遍，其义自现，文言文更应多读，下面让我们读起来。 1. 小组内互相大声读 2. 推荐朗读，评价朗读 注意字音和停顿。 把握人物对话的语气、感情基调，体会语感。