小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-五年级语文组詹雨巧教学设计

6.将相和课题将相和课型新授课授课时间2课时教学目标.会认“璧、臣”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字，掌握“进攻、 召集”等词语。.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。.通

将相和 6. 授课 新授课 课题 将相和 课型 2 课时 时间 1 .会认“璧、臣”等个生字，会写“召、臣”等个生字，掌握“进攻、召集” 1613 等词语。 教学 2 .快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 3 .通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。 目标 教学 快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 重点 教学 通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。 难点 第一课时 1 .会认“璧、臣”等个生字，会写“召、臣”等个生字，掌握“进攻、召集” 1613 等词语。 教学 2 .快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。 目标 3 .学习第一个小故事“完璧归赵”。 教具 课件 准备 设计意图 教学设计 一、激趣导入，板书课题。 导入 .同学们，我们是一个班集体，我们应该团结一致。可如 1 【设计意图：用问题导 果同学们之间不团结会出现什么状况呢？ 入，能激发学生的兴趣。 (10 简介背景能帮助学生理 生自由讨论 分钟 解课文。】 师：看来，我们都知道团结的重要性了。古人更知道这 个，今天我们就学习一篇文章。