《自己的花是让别人看的》教学反思（市桥北城小学陈艳红）

《自己的花是让别人看的》教学反思市桥北城小学 陈艳红《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八组第一篇课文。本组教材是以“异国风情”为主题，目的是为学生打开一扇异国文化的

《自己的花是让别人看的》教学反思 市桥北城小学陈艳红 《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文 五年级下册第八组第一篇课文。本组教材是以“异国风情”为主题， 目的是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩 的异国风情画卷。学习本组课文一是要让学生抓住文章主要内容，了 解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要让学生揣摩作者是怎 样写出景物、风情特点的，学习运用作者的表达方法；三是要注意积 累文章中的优美语言；四是课外运用各种途径尽可能多地搜集资料， 丰富对异域风情的感受。 《自己的花是让别人看的》这篇课文为我们叙述了季羡林先生在 德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众 不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为 如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。在本课教 “” 学中我首先抓住多么奇丽的景色！多么奇特的民族！这句赞叹， 提出贯穿全文的大问题，引导学生去研读课文，通过朗读去欣赏感受 “ 奇丽的景色，去理解体会德国这个民族的奇特，然后再理解我为人 ” 人，人人为我使学生从中受到启发，有所收获。因此，我把本课的 37“ 教学目标定为：认识个生字，会写个生字，正确读写脊梁、家 ” 家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味等 3 词语；有感情地朗读课文，背诵课文第自然段，积累课文中的优美 语言；理解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实 际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践。”换言之，就是要通过学生的朗读