舞蹈教师演讲稿

舞蹈教师演讲稿舞蹈教师演讲稿 篇1《光阴的故事》这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班，毫无创意的活着，这与曾经的理想大相

舞蹈教师演讲稿 舞蹈教师演讲稿篇1 《光阴的故事》这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤 感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班，毫无创 意的活着，这与曾经的理想大相径庭。在徘徊中遇到着这一帮人，是他们朱永新甘 国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以堂吉诃德的勇 气，将苏南一隅的点点星火，欢愉地散遍广袤的天南地北，以西西弗的坚硬，将晨 诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。两年前我带领着41只毛虫走 上这条路，无数个夜晚的苦思冥想，换来晨颂的春夏秋冬，在四季里里与毛虫们吟 诵金子美玲之儿童诗，在晨颂中我与学生一起烂漫着，童年的文学梦在这里实现， 我们诗意地栖息着，当然也有发牢骚的时候，每当这时杨娟老师会在论坛上留言给 我鼓励有时繁忙，譬如开学前的这段日子有时悠闲，譬如班级已经秩序井然，孩子 们好学向上；不管繁忙，还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地 一路走过，静静地静静地等待，今天播下的种子，明年绽放芬芳！是呀，上路了， 不能选择，只有风雨兼程。一、二年级，我们讲述了100个故事，1个班的孩子写绘 作品200册。《伤心的驴子》让他们认识了快乐和分享；《你真好》让他们懂得了 宽容和爱；《小猪变形记》让他明白了做自己的快乐；《想吃苹果的鼠小弟》让他 们明白了合作人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里，每个周四 绘本故事课成为孩子们的盼望。两年下来，我惊喜地看到孩子们的变化，他们嘴里 会冒出“生命”“奇迹”“热爱”等很多美好的词语，他们真的变成《好饿好饿的 毛毛虫》中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到 达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的 知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一 首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看 见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵说：如果每