充分体验，驱动认知需求——听陈华老师“折线统计图”一课有感-论文

教 研 视 窗JI A0YANSHI CHUANG在我们再来玩 一个 图形 游戏 ， 好吗 ? 和 成 功 的 快 乐 。 在 导入 环 节 ， 师 生通 过 回 忆、 课 件 演 课 件出示 ： 图