谈话活动的总结7篇

谈话活动的总结7篇　谈话活动的总结篇1　体验式学习最本质的特征就是通过实践来认识周围事物或者说通过学习者完完全全参与学习过程，使学习者真正成为活动的主体，而此时教师的作用不再是一味地单方面地传授

谈话活动的总结7篇 谈话活动的总结篇1 体验式学习最本质的特征就是通过实践来认识周围事 物或者说通过学习者完完全全参与学习过程，使学习者真正 成为活动的主体，而此时教师的作用不再是一味地单方面地 传授知识，更主要也是最重要的是利用那些可视、可听、可 感的教学手段努力为幼儿营造体验的环境，让幼儿产生一种 渴望学习的冲动，从而自愿地投入到学习活动中。在去年临 近岁末期，我们开展了主题活动“欢腾中国年”。 红红的灯笼，红红的春联，噼里啪啦的红鞭炮……营造 了一个红红火火的年，热热闹闹的春节。春节是喜庆快乐的 时光，也是幼儿吸收社会和生活知识的源泉。春节，民间又 称过年，是农历年的第一天，它是我们中国最重视、最隆重、 最热闹的传统节日。春节，对于幼儿来说，既熟悉又陌生， 说它熟悉是我们每年都在过春节，说它陌生是因为我们往往 把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验。 因此，在这一主题背景下，我们除了通过营造、再现春节的 欢乐气氛，让幼儿了解有关春节的习俗外，更注重引导幼儿 通过收集相关资料在体验、表现、表达的过程中获得相关经 验和能力。