大班数学认识时钟教案

也是一个理解内化的过程。开心的环境中，进一步把握了学习内容。延长活动中制作小钟表得出结论。结尾局部也比较颖，承受玩耍形式，让幼儿在轻松时针走半格。”都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证操作，观看