让“晨诵.午写.暮读”成为校园最亮丽的风景线

让“晨诵.午写.暮读”成为校园最亮丽的风景线 让“晨诵午书暮省”成为校园最亮丽的风景线 “晨诵、午书、暮省”活动是新教育实验倡导的一种回归朴实、自然的学习生活，同时也是提高学生文化素养，

让“晨诵.午写.暮读”成为校园最亮丽的风景线 让“晨诵午书暮省”成为校园最亮丽的风景线 “晨诵、午书、暮省”活动是新教育实验倡导的一种回归朴实、 自然的学习生活，同时也是提高学生文化素养，丰富知识底蕴的一项 重要举措。2021年秋，我校开始制定方案，并主持编写《中华文化 经典诵读读本》，积极在学生中开展“晨诵、午书、暮省”活动，并 不断拓展活动方式和内容，让学生体验、享受生动、有趣、快乐的语 文学习生活，深受师生和家长的欢迎。 一、晨诵——晨诵经典书声琅琅 晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，而在于丰富 儿童当下的生活。通过诵读经典，促使孩子提升品德，明辨是非，砥 砺心力，追求崇高，懂得人文关怀与接人待物之道；促进孩子承民族 之精髓，继传统之真功，增学习之兴趣，强大脑之记忆，提审美之目 光，炼人品之丰采。开展晨诵的关键，一是选好内容；二是训练习惯。 为使晨诵活动落到实处，本着“不求甚解，只求熟读成诵”的原则， 学校对经典诵读活动做到“四定”（即定时、定内容、定目标、定要 求）、“四结合”、重评价，具体如下： （一）“四定” 1、定时： 早晨到校晨读15-20分钟小时（夏秋7：30-7：50；冬春7： 45-8：00）：（语数老师辅导）。 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 1 11 第页共页