基础教育的变革：从知识为本到素养为重

基础教育的变革：从知识为本到素养为重摘要：基础教育的“基础”在于奠定学生人生发展的基础。从“双基教学”到“三维目标”，再到核心素养理念引领基础教育改革，是育人冃标在不同教育阶段的表现。这样的变化体现了

基础教育的变革：从知识为本到素养为重 摘要：基础教育的“基础”在于奠定学生人生发展的基础。从“双 基教学”到“三维目标”，再到核心素养理念引领基础教育改革，是育人 冃 标在不同教育阶段的表现。这样的变化体现了从知识本位向学生本位、 从教书到育人、从教学到教育的转变。在基础教育中，“核心素养”的培 育不是一个口号，而是学生长远发展的诉求。培育学生的核心素养，让学 生在学到知识的过程中，获得学会学习的能力，通过知识的核心价值转变 为解决问题和学会生存的技能，这要求从根本上改变学生学习和教师教学 的内容与形式，并对学习与教学的结果进行综合、开放、多元的评估。 关键词：“双基教学” “三维目标”知识核心素养 一、基础教育之“基础”的时代变迁与当代困境 在深化基础教育改革的背景下，基础教育应该给学生打下怎样的基 础，这是提高教育质量无法绕过的问题。对于这个问题的认识，随着我国 经济社会的进步和基础教育改革的逐步深化，也有着不同的理解。 2050 自世纪年代以来，我国就有着重视“双基教学”的传统，重视 基础知识和基本技能。这一传统的形成深受苏联的影响，二战后的苏联，