六年级语文下册《我最好的老师》教学设计

六年级语文下册《我最好的老师》教学设计TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc13675 新课标语文六下《我最好的老师》教学设计 PAGEREF _Toc13675

六年级语文下册《我最好的老师》教学设计 ...................................................................................... 1 新课标语文六下《我最好的老师》教学设计 ...................................................................................... 8 人教版语文六下《我最好的老师》教学设计 ......................................................................... 12 人教版语文六下《我最好的老师》同步试题及答案 ................................................................................ 15 人教版小学语文六下《我最好的老师》说课稿 新课标语文六下《我最好的老师》教学设计 教学目标： 1“ 、正确读记编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、 ” 糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味等词语。 2 、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法， 体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 3 、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 教学重点： 正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具 有怀疑精神的做法。 教学难点： 探究怀特森先生使我最好的老师的原因。 教学模式： 自主探究教学模式。 教学准备： 1