人民币兑换教案（精选五篇）[修改版]

第一篇：人民币兑换教案人民币兑换 （积、商的近似值） 教材简析：教材提供了两个问题情境，要引导学生进行解答。由于货币最小单位是“分”，以元为单位时，第三位小数没有意义，所以一般保留两位小数。 教学目的