2024年小学教师师德师风工作总结示范文本（3篇）

2024年小学教师师德师风工作总结示范文本德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育

2024年小学教师师德师风工作总结示范文本 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作 起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师 师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸 方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 一、坚持科学管理，完善学校运行机制 任何组织都需要经过有效的管理来坚持它的良性运行和健康发 展，学校也不例外。并且，学校不仅仅是培养人才的地方，并且也是 人才集聚的地方，所以说，学校是经过人才来培养人才的特殊组织。 这样的组织，科学的管理显得更为重要，构成一套良好的管理运行机 制，是促进学校改革与发展的根本保障。 1.坚持制度管理 一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理 活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管 理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方 面都要构成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项 管理行为的规范和有序。 2.坚持目标管理 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识， 并且能够根据自我的岗位任务和素质优势，确定高一级的经过努力能 够到达的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价 值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有 第1页共7页