如何实现合理的人机关系[精选][修改版]

第一篇：如何实现合理的人机关系[精选]如何实现合理的人机关系 教学目标 知识与技能：让学生了解在设计中要实现合理的人机关系，应注意哪几方面的问题，如何实现合理的人机关系教学设计。 过程与方法：通过展示

[] 第一篇：如何实现合理的人机关系精选 如何实现合理的人机关系 教学目标 知识与技能：让学生了解在设计中要实现合理的人机关系，应注意哪几方面的问题，如何实现合理的 人机关系教学设计。 “ 过程与方法：通过展示图片，小组讨论，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。形成以人 ” 为本的设计理念。 情感态度与价值观：设计来源于生活，通过生活中的案例调动学生的学习兴趣，培养他们的审美观。 教学重点难点 重点：在设计过程中要实现合理的人机关系，应注意哪几方面的问题。 难点：引导学生联系生活中的案例，发现在设计过程中存在的人机关系问题并解决问题。 教学过程 1 、导入新课： 在生活中，我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系，当我们使用这些物品时，希望这些物品 用得舒适用得顺手，用得安全。 前面已学过，在设计中，合理的人机关系应该达到高效、健康、舒适、安全等目标。如果你是设计师， 让你去设计一个日常用品，你要如何来实现合理的人机关系呢？首先，我们来看看什么是不合理的人机关 „„ 系：桌椅、玻璃杯、公交站台、电视机柜那么，应该如何实现合理的人机关系呢？ 1 、首先应该明确设计涉及哪些人机关系。 2 、其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标 如要实现人与门之间合理的人机关系，就要考虑门的高度、宽度等，而要考虑人与门把手之间的合理 的人机关系，除需要考虑门把手的大小、安装高度以外，还要考虑人转动把手时是否舒适以及所需要施力 的大小。