小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第六单元-教学设计

一、教材分析：《慈母情深》是人教部编版小学语文第九册第六组的第一篇课文。这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲，不顾同事 的反对，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，文章篇幅短小，语言平实，感情细腻真

一、教材分析： 《慈母情深》是人教部编版小学语文第九册第六组的第一篇课文。这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲，不顾同事的 反对，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，文章篇幅短小，语言平实，感情细腻真挚。抓住了母亲的外 貌、神态、语言和动作等描写，体现了母亲工作的辛苦，挣钱的不易；通过场景和细节描写，体会到母亲对“我”的 爱以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 二、教学目标： L 有感情地朗读课文，学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。 2 ,体会排比、反复出现部分的表达效果。 3 .通过品读母亲的外貌、神态、语言和动作等重点句段，体会母亲工作的辛劳，挣钱的不易。 4 .通过场景和细节描写，体会母爱的伟大，慈母的情深以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 三、教学重难点： 1 .学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。 2 .通过场景和细节描写，体会母爱的伟大，慈母的情深以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 四、教学过程： （一）复习导入，概括课文 L18 这节课，让我们继续走进梁晓声的《慈母情深》。板书：慈母情深 学生齐读课题。 3 .复习生字词。 掏数塞凑 忍心失魂落魄震耳欲聋鼻子一酸 龟裂极其瘦弱脊背弯曲眼神疲惫 4 .试着用以上生字词概括课文的主要内容。 （我想买一本《青年近卫军》，想得失魂落魄的，于是，来到母亲工作的厂房里，在震耳欲聋的噪声中，看到母 亲极其瘦弱的脊背弯曲着，眼神疲惫，我不忍心要钱，母亲却掏出钱数好，硬塞给我，我鼻子一酸，用买书的钱买 了罐头，母亲却又凑钱给了买了一本《青年近卫军》。） （二）走进课文，感受母爱 1 .默读课文，边读边想象课文中的场景，把你感触最深的地方画出来，想想，哪些地方体现了“慈母情深”？ 2 .学生自由读，并在文中相应部分写感受。 （三）深读课文，品味母爱 课文中，哪些镜头让你印象最深？作者是如何描写出母亲特点的？谈谈你的看法和感受。 预设： 1 .学生谈外貌描写 “极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“手指龟裂”…… 师：从这句话中，你感受到了什么？ 生：母亲的瘦弱与辛劳…… 师：是呀，母亲对孩子的爱就藏在她的瘦弱与辛劳中。 相机板书：外貌瘦弱辛劳 2 .学生谈神态描写 “背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的 母亲的眼睛…… 师：看这句话，你有什么发现吗？ 生：排比句，反复出现“我的母亲二 师：你感受到了什么？ 生：母亲的辛劳……