新课标人教版小学六年级上册语文单元备课主讲稿全册

新课标人教版小学六年级上册语文单元备课主讲稿全册六 年级一 单元 主备人： 陈清华 参与人：单元内 容分析本组课文的主题是对“大自然”的描绘与鉴赏。我们要带领学生领会山青 水秀、鸟语花香的自然美景，欣

新课标人教版小学六年级上册语文单元备课主讲稿全册 六年级一单元主备人：陈清华参与人： 本组课文的主题是对“大自然”的描绘与鉴赏。我们要带领学生领会山青水秀、 鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀 的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个 如诗如画的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。 《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失 妖烧的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美与万般神奇，处处洋溢着对山雨、 对大自然那份浓浓的爱与深深的眷恋，表达出作者清雅脱俗的审美情趣。 《草虫的村落》展开丰富的想象，追随者一只爬行得小虫，对草虫的村落做了 单元内容分 一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 析 《索溪峪的“野”》作者选取特殊的视角，描绘了张家界索溪峪奇丽的美景，抒 发了畅游大自然的愉快心情。 ・ “口语交际习作”让学生或者化身大自然中的一员感受世界；或者根据音响 展开想象；或者分享分丰富多彩的暑期生活，先说一说，再写一写。“回顾•拓展” 让学生交流课内外运用联想与想象的文章及自己的感悟，另外再积存表达了联想与 想象的一些古诗词，深化认识。 “知识与能力”目标： 、学会本组个生字，懂得“德高望重、津津乐道、意味深长”等词语在具体语 119 言环境中的恰当意义，体会其表达效果。（字词） 、继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（朗读） 2 、背诵、抄写文中自己喜欢的句段，进行语言积存。（积存） 3 、体会作者细心观察大自然的方法与获得的特殊感受，体会课文”展开联想与想象 4 表达感受的方法”。（阅读、写法） 教学目标 “过程与方法”目标： 通过有感情地朗读课文，联系上下文与生活实际，体会课文”展开联想与想象 表达感受的方法”，并试着在习作中加以运用。 “情感态度价值观”目标： 体会作者对大自然的喜爱之情，产生投身大自然、感受大自然的热情，领会到 要热爱自然、热爱生命、热爱生活。