解读童心，创设富有童趣的数学课堂

解读童心，创设富有童趣的数学课堂 　　“天地间，人为贵。课堂里，生至尊。”从教近二十载，我深深体会到，一种未经过人的积极情感“强化”和“加温”的知识，将使人感到冷漠，因为它不能拨动人们的心弦，更无法吸