小学六年级数学教案圆锥的体积教学设计与评析

小学六年级数学教案——“圆锥的体积”教学设计与评析 学情分析 美国教育心理学家奥苏伯尔说：如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当