2024年六年级数学下册 运算的意义（第二课时）教案 北师大版

2024年六年级数学下册 运算的意义（第二课时）教案 北师大版教学内容：六年级数学下册第49～50页。教学目标：1．结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义； 2．在具体运算和解决简单实际问题的过程中

2024年六年级数学下册 运算的意义（第二课时）教案 北师大版 教学内容： 六年级数学下册第49～50页。 教学目标： 1．结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义； 2．在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。 3．培养学生良好的学习习惯和独立思考的好习惯。 教学重、难点： 1．体会四则运算的意义。 2．感受加与减、乘与除的互逆关系。 教学过程： 一、问题引入，回顾再现。 上节课我们复习了运算的意义，这节课我们继续进行练习。 二、分层练习，强化提高 1．基本练习： 你能说出下面各题分别用什么方法计算？只列算式不计算。 （1）六年级平均每班38人，一共有六个班，六年级一共有多少人？ （2）教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？ （3）我们班喜欢踢球的有8人，喜欢跳绳的人数是喜欢踢球的1.5倍，跳绳的有多少人？ （4）一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？ （5）小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元，本次买 家电一共用了多少元？ （6）100元买了25千克大米，每千克多少元？ 2．综合练习： 六年级学生人数如下表。 班级 一班 二班 三班 四班 五班 （1）把上面的统 计表补充完整。 男生 26 25 22 27 （2）六年级男生 女生 24 27 共多少人？ （3）你还能提出 合计 48 53 50 51 什么问题？提出 问题并解答。 ﹡3．提高、拓展性练习： 果园里有桃树500棵， ，果园里有梨树多少棵？ 补充条件： (1) 算式： (2) 算式： (3) 算式： (4) 算式：