法学函授中的案例学习模式

法学函授中的案例学习模式 法学是一个广泛而严谨的学科体系，我国不断地建立健全法律法规制度，逐渐形成了具有中国特色的社会主义法律框架，法学教育也愈加受到重视，不仅是在高校中大规模扩招，在各地的函授

法学函授中的案例学习模式 法学是一个广泛而严谨的学科体系，我国不断地建立健全法律法 规制度，逐渐形成了具有中国特色的社会主义法律框架，法学教育也 愈加受到重视，不仅是在高校中大规模扩招，在各地的函授教育中也 纷纷开立法学专业，为大量社会人员提供了法律教学和培训服务。函 授教学注重法律思维的灌输，要求教学内容兼具基础性和实用性。案 例教学作为一种新颖的、灵活的教学方法，非常适合在法学教学中运 用，在实践中收到了良好的效果。笔者结合自身经验对案例教学特点 及应用加以归纳和整理，现稍加讨论。一、案例教学的内涵与特征 案例教学是指以案例为教材，在教师的指导下，运用多种方式启发学 生独立思考，从而达到教学目的的一种教学方法。它要求根据教学大 纲规定的教学目的和要求，以案例所提供的材料和问题为中心进行分 析研究，提出见解，做出判断和决策，从而提高学生分析问题和解决 问题的能力。案例教学通常表现出以下特征：（一）表现形式多样 性在教学过程的不同阶段，可以适时地、对症地运用不同的方法来 解释和研究法律条文，如讲授理论中评析案例、专门组织案例分析、 模拟审判、旁听案件处理、课堂讨论等。这些不同的方法在案例教学 中都起着相互补充的积极作用。（二）开放创新性案例教学把知识 传播和能力培养有机地结合起来，改变了传统教学过程中由教师讲授 为主、学生被动接受知识的状况。用活生生的案例和现实的问题使学 16 第页共页