八年级语文下册 第二单元 7《敬业与乐业》教案2 （新版）苏教版

敬业与乐业课题敬业与乐业（第2课时） 时间：教学目标：1．进一步理解“敬业”与“乐业”的含义2．品味本文的语言特点教学重点：进一步理解“敬业”与“乐业”的含义教学难点：品味本文的语言特点教学

敬业与乐业 课题 敬业与乐业 （第2课时） 时间： 教学目标： 1．进一步理解“敬业”与“乐业”的含义 2．品味本文的语言特点 教学重点： 进一步理解“敬业”与“乐业”的含义 教学难点： 品味本文的语言特点 教学方法： 朗读法、讲授法、探究法 教学过程： 一、导：导出目标 [ 二、学：自主预学 1．解释下列句中相关粗的词语。 敬业乐群 （1）我这题目，是把《礼记》里头“”和《老子》里头“安其居，乐其 断章取义 业”那两句话，造出来的。 敬业乐群： 断章取义： 强聒 （2）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友 不舍 。 强聒不舍： 2．读课文，思考： （1）作者在开篇为什么要谈“有业”的必要？ （2）文中大量引用古今贤能语言的好处是什么？ （3）作者认为凡职业都有趣味的原因是什么？ 三、三、议：互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）细读课文品语言 1．从讲演词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好些？为什么？ A．这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是 皱着眉头，哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。 B．这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗？到底 复备栏