多听细听学生的声音

多听细听学生的声音一直以来，因为学生的作业问题，没少费神。无论作业 多少，布置的早晚，总有人不交作业。开始，我一直采取鼓 励的办法，很少用严厉的态度对待学生。学生就采取“你追 着要我就交，不追着要我就