幼儿园《走路》教学反思表

幼儿园《走路》教学反思表学校名称：教师姓名：应用交互式 电子白板 教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？图片对象淡出：以猜谜的形式导入，引导幼儿猜猜今天来了哪些小动 物，猜对了就

幼儿园《走路》教学反思表 学校名称：教师姓名： 应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 图片对象淡出：以猜谜的形式导入，引导幼儿猜猜今天来了哪些小动物， 猜对了就出现该小动物，激发幼儿的兴趣。 插入录制的声音：通过声音的录制以小动物的口吻进行提问，引起幼儿探 究的欲望。 无限克隆：将四个小动物进行无限克隆，引导幼儿给小动物按出场的顺序 排队。 应用交互式 巧用色块模板：运用大色块进行遮挡，露出小动物的局部，引导幼儿猜一 电子白板 猜这是什么小动物，激发幼儿思考的积极性。最后再点击色块出现完整的 教学小结 小动。给幼儿眼前一亮豁然开朗的感觉。 应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资 源？ 交互式电子白板大大增加了幼儿在集体面前操作并展示的功能。有利于全 体师幼去进行观摩和指导，同时将一些动态以及音乐融为一体。是教师开 展有效教学的重要资源。 应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创 新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 在教学活动的设计上，我运用可爱的小动物造型，一下子就吸引了孩子的 目光，接下来的每一页都是用手在白板上可以直接操作的，每一个环节都 教学反思 很直观，在教师的引导下孩子在操作白板的过程中也很大胆，达到了寓教 于乐的效果。白板是个互动性非常强的媒介，需要教师揣摩的内容也有很 多，教师只有不断的钻研才能发现其中的奥秘，才能挖掘其中可以作为与 幼儿互动的最佳设计。 对你所用的交互式电子白板的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意 见。 建议 专家签字： 专家点评