研究中学数学小组学习策略

研究中学数学小组学习策略 1.学生对合作交流表现热情参差不齐。 我通过实践发现，小组合作学习的初衷是让每个学生都有参与的机会，但是在实际操作过程中，好学生参与的机会更多，往往成为小组的中