人教版初一语文上册《秋天》导学案设计

年级七年级语文设计孙春娥复备审核课题秋天学生班级： 姓名： 组别：学习目标1?有感情地朗读课文，整体感知内容，把握作者的感情。.体会本诗优美的意境，品味语言凝练、形象的特点。.感受大自然的美好，培养亲

设计 孙春娥 复备 审核 年级 七年级 语文 学生班级：姓名：组别： 课题 秋天 1? 有感情地朗读课文，整体感知内容，把握作者的感 情。 学习 2 .体会本诗优美的意境，品味语言凝练、形象的特点。 目标 3 .感受大自然的美好，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。 1? 反复吟诵,感悟诗句含义，把握作者的感情。 重点难 2 .体味诗歌清远、闲静的意境美，品味语言凝练、形象的特点。 点 课堂流 导学过程 程 “自古逢秋悲寂寥”，在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、忘婉的，让人顿生惆 情境 导入 怅……但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们跟随何具芳先生去感受一个 （导学） 别样的秋天。 1. 简介作者 2.. 给加点字注音。 自主学习 r.r. 幽谷（）镰刀（）背篓（竹篱肥硕（ （）） （独学） 栖息（）乌柏（）蟋蟀（寥廓（）清冽 ） （ 3. 朗读课文，有感情地读给你的学 习伙伴听（挑感受最深的语句或章节进行诵读；准确流畅， 感情真挚，把握节奏；圈点批注你的感悟）。