丑小鸭教案教学设计范文

丑小鸭教案教学设计范文 　《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对困难曲折的历程仍然一心一意追求美妙理想的形象。故事写得非

丑小鸭教案教学设计范文 《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据 著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个 面对困难曲折的历程仍然一心一意追求美妙理想的形象。故事写得 非常感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形 象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱 玩、富于想象、擅长模拟、表现欲强是我班学生另一显著特点。但 他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没 有深化到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的兴 趣性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 本课内容粗浅，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读 性，文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠自己 读书，自己意会。教学中我给予学生充分的自由朗读时间和吸收内 化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学习的积极性，培 养学生丰富的想象力和创造力。 在创造性地使用教材的过程中，以学生的开展为核心，培养学 生的创新意识和理论才能，借教材的"阶梯"引导学生一步步往上攀 登。 1、学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。 4、在自读自悟的根底上，体会到世界上的事物都是在开展变化 的，只要坚持追求美妙的理想，逆境是会改变的。 [教学流程][设计意图]