年度校本教研工作计划

年度校本教研工作总结以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的崭新的教育理念。校本教研是推行新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促使教育授课提高的有效形式。本学年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，

年度校本教研工作总结 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的崭新的教育理念。校本 教研是推行新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促使教育授 课提高的有效形式。 本学年度，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程推行过程中 教师所面对的各样详尽问题为对象充发散挥学校、教师和教研专业人员 的作用，把平时授课工作与授课研究融为一体，在重视教师个人学习和 反省的同时，特别重申教师集体教研的作用，重申教师之间的专业商 讨、协调与合作，互相学习，互相支持，共同分别经验，在多媒体授课 上，学校更是鼎力推行，做课件、用课件，用好课件的思路在授课中宽 泛使用，见效显着。学校为教师之间进行信息沟通，经验分 离 和 专 题 讨 论 供 应 平 台 ， 提 议 科 学 精 神 和 脚 扎 实 地 的 态 度 ， 创 立 求 真 、 务 实 、 谨 慎 的 教 研 气 氛 ， 在 学 校 领 导 的 鼎 力 敦 促 和 全 体 教 师 的 共 同 努 力 之 下 ， 我 校 的 校 本 教 研 工 作 张 开 得 如 火 如 茶 ， 获 取 显 着 的 见 效 。 张开校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素 质，促使教师的专业成长及教育看法的转变，激发教师的学习热情和参 加研究的兴趣，加强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识， 使教师能充分运用现代化教育手段进行教育授课活动，实现教师角色的 转变和讲堂授课的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本 教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监 察。 每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本 –独家原创 2016-- 崭新优选资料崭新公函范文全程指导写作 1/6