2023年秋人教版九年级数学上册24.3 正多边形和圆教案

其次十四章 圆24.3 正多边形和圆课题24.3 正多边形和圆授课人教学目标学问技能使学生阅历正多边形的形成过程，了解正多边形的有关概念，驾驭用等分圆周画圆的内接正多边形的方法；数学思索使学生

其次十四章圆 24.3正多边形和圆 课 授课人 题 正多边形和圆 24.3 使学生阅历正多边形的形成过程，了解正多边形的有关概念，驾驭用等分圆周画 学问技能 圆的内接正多边形的方法； 教 数学思索 使学生丰富对正多边形的相识，通过设计图案，发展学生的形象思维； 学 使学生会等分圆周，利用等分圆周的方法构造正多边形，并会设计图案，发展学 目 问题解决 生的实践实力和创新精神； 标 通过等分圆周、构造正多边形等实践活动，使学生在数学学习活动中获得成功的 情感看法 体验，建立自信念． 教 学 理解驾驭正多边形的半径、中心角、边心距、边等名称及其中的关系； 重 点 教 学 探究正多边形和圆的关系； 难 点 授 课 新授课 课时 第一课时 类 型 教 多媒体 具 教学活动 教 学 师生活动 设计意图 步 骤 回顾以前 学习过的 且对本节 （（多媒体演示）问题： 课的学习 回 1.. 切线长定理的内容是什么？请画出一个三角形的内切圆 有基础作 顾 2.. 请画出垂径定理的基本图形，并说明其中的数量关系 用的学问， 3. 什么是正多边形？你对正多边形有多少了解呀？ 为学习新 . 师生活动：老师引导学生进行解答，并适时作出补充和讲解 知打下基 . 础 活 【课堂引入】 创设情境，