黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达翰尔族区达呼店镇中学校九年级历史上册第4课亚洲封建国家的建立导学案无答案新人教版通用

第4课 亚洲封建国家的建立【学习目标及重点】1.掌握日本大化改新的内容，意义。 2.了解穆罕默德的主要活动。 【自主学习】学习导航：（一）大化改新：1、日本的诞生和统一：1世纪前后，

第4课亚洲封建国家的建立 【学习目标及重点】 1.掌握日本大化改新的内容，意义。2.了解穆罕默德的主要活动。 【自主学习】学习导航： （一）大化改新： 1、日本的诞生和统一：1世纪前后，开始出现________国家。后来，中部兴起奴隶制国家________。 _______世纪统一了日本。 2、大化改新的背景（原因）： （1）________世纪中期，日本的十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大， ，改革势在必行。，部民反抗不断。 （2）中国的统一和兴盛，上新罗国家的崛起，强烈的刺激了大和统治者。 3、大化改新的主要内容有： （1）政治上建立中央集权的_______封建国家，废除贵族世袭制，； （2）经济上，把很多贵族土地收归，部民转为________；国家定期把土地分给农民耕种，向他 们收取赋税。 4、大化改新的影响：大化改新是日本从_____________向_____________过渡的标志。 （二）阿拉伯国家的建立： 1、伊斯兰教诞生的背景（原因） （1），阿拉伯半岛大部分地区。 （2）争夺水源和牧场，内部矛盾丛生，，引起商业衰落，生产停滞和外部势力的入侵。 2、默罕默德的主要活动： （1）年，默罕默德在开始隐居，潜心创教。 （2）默罕默德最初在传教，年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在________建立起 政教合一的国家。伊斯兰教的教历元年是年。 （3）年，默罕默德兵临麦加城下。成为伊斯兰教圣地。 建立起来。 【合作导学】分组学习、合作交流 1、大和改名为日本是在什么时候？根据教材25页“动脑筋”：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交 往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中 还保留了中国唐朝的哪些习俗？ 2、讨论日本民族的最显著特点是什么？大化改新使日本走向封建社会对我们的启示？ 学生前后桌四人一组进行交流 学生展示 前两组分别选一位同学展示第一个问题，三、四组分别点评并说明理由，后面依次进行。 教师评价 教师对各组展示情况进行评价，最后评选出最佳合作小组。 精讲点拨、基础巩固练习 1、日本的大化改新中力主改革的大臣是（） A．苏我入鹿B．明治天皇C．孝德天皇D．中臣镰足 2.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是 A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种 C．建立中央集权的天皇制国家D．国家向农民收取赋税