苏教版五年级数学-“质数和合数”教学实录与评析(续一)

苏教版五年级数学——“质数和合数”教学实录与评析(续一) 　　三、建构概念1、为探究进行方法定向师：一个数究竟是质数还是合数，与它所含约数的情况有关，根据你前面研究数的经验，你打算怎样去研究今天的问

——“”() 苏教版五年级数学质数和合数教学实录与评析续一 三、建构概念 1 、为探究进行方法定向 师：一个数究竟是质数还是合数，与它所含约数的情况有关，根据你前面研究数的经 验，你打算怎样去研究今天的问题？ 生：首先随便列举几个数，看看它们的约数具有怎样的规律。 师：对，这是我们最近研究数的问题时经常用的方法，今天我们仍然这样去做。那么 你打算选取哪些数来研究呢？ 1100 生：我打算选择以内的所有数。 21020304050 生：我打算选择、、、、。 3330300300030000 生：我打算选择、、、、。