数学归纳法教学设计

“数学归纳法”的教学设计浙江省黄岩中学 李柏青一、教材内容解析由于正整数无法穷尽的特点，有些关于正整数n的命题,难以对n进行一一的验证，从而需要寻求一种新的推理方法，以便能通过有限的推理来证明无限的结